De nos jours, plusieurs personnes croient que voter aux élections est la seule manière de participer au processus démocratique. Heureusement, cette affirmation est fausse. Tout le monde, peu importe l’âge, peut participer au processus règlementaire canadien en donnant son opinion sur les projets de règlement publiés dans la Gazette du Canada et faire une différence. Les ministères et les agences doivent prendre en considération tous les commentaires reçus pendant la période de consultation avant qu’un règlement ne soit adopté.

En collaboration avec le Réseau Éducation-Médias, la Direction de la Gazette du Canada a élaboré des leçons pour encourager les jeunes à apprendre comment ils peuvent participer au processus réglementaire. Ces leçons s’inscrivent dans une série de leçons consacrées à la cyberintimidation. Les leçons suivantes sont actuellement disponibles afin d’aider les enseignants de toutes les provinces et de tous les territoires à atteindre les objectifs du programme éducatif :

La cyberintimidation et la loi
(7^e et 8^e année / Secondaire 1 et 2 [Québec])

La cyberintimidation et la loi
(9^e à 12^e année / Secondaire 3 au CEGEP [Québec])

Cyberintimidation et participation citoyenne
(7^e et 8^e année / Secondaire 1 et 2 [Québec])

Des ressources supplémentaires seront affichées sur cette page de notre site Web lorsqu’elles seront disponibles.

Vous pouvez nous faire parvenir vos commentaires ainsi que vos suggestions de ressources éducatives additionnelles au moyen de la rubrique Contactez-nous de notre site Web.